1、 课程的性质和目的
从20世纪90年代中期开始蓬勃兴起的电子商务浪潮，已经引起世界各国的高度重视。电子商务作为一种新的高务运作模式正影响着各行各业，它在证券、民航、银行内部支付和一些传统大企业中有了长足的发展。它不仅会改变人们的生活和活动方式，更将带来人们思维方式和行为准则的变化，其影响会远远超过技术和商务的本身。电子商务是各种电子技术在商业领域中的应用，它的出现将冲击传统的商务模式，影响传统的商务流程，形成崭新的电子商务运作模式，为传统的市场营销学、管理学等赋予新的内涵。
《电子商务基础》课程是我校电子商务、电子商务与外贸英语等专业的专业基础课，也是工商管理、市场营销、国际贸易、财务会计、会计文秘、人力资源管理、商贸英语、法律英语、涉外秘书等专业的专业选修课。它集理论和应用为一体，是为培养适应现代开放经济中电子商务的迅猛发展的需要而设立的。
开设《电子商务基础》课程的目的，在于通过教与学，使学生正确理解电子商务概念和基本知识，掌握电子商务的运作模式和电子商务涉及的诸多技术如：通信网络技术、安全保密技术、电子支付技术、EDI、Internet等，熟悉电子商务与其它领域（如市场营销）的关系，通过对电子商务解决方案的学习，初步具有创建电子商务的一般能力，为以后学习其他专业管理课程和实际应用打下基础。通过电子商务模拟实验，为学生提供电子商务的实际操作训练机会，加强学生对于电子商务知识的理解和过程的掌握。
教学中不仅对电子商务概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，由于它又是应用性强、技术涉及面较广的课程，还需在教学中应注意理论联系实际，通过必要的案例讨论、模拟操作、上网检索和课后作业等，启迪学生的思维，了解电子商务的最新动向，提高学生分析问题解决问题的实际能力。
电子商务正在全球蓬勃发展，各类电子商务网站如雨后春笋般在互连网上出现，有购物网站、拍卖网站、教育网站、医疗网站、政府网站、旅游网站、网上银行┅ ┅这就告诉我们：在经济全球化、信息社会化、产业知识化的21世纪，我们每一个人都要和电子商务紧密相连，每一个人都应该学习这门新学科，也就是说，本课程适用于所有专业。此教学大纲是根据这门新学科的特点而编制的。
2、 与其它课程的关系与分工
学好这门课需要有工商管理和计算机专业的相关基础知识，是这些课程的后续学习。
前导课程：计算机应用基础、计算机网络基础、网页设计与制作、市场营销
后续课程：网络营销、现代物流概论、供应链管理、客户关系管理、网络建设与安全管理等。
3、 本课程适用专业与学时要求
（1）本课程适用于电子商务、电子商务与外贸英语、工商管理、市场营销、国际贸易、财务会计、会计文秘、人力资源管理、商贸英语、法律英语、涉外秘书等专业。
（2）本课程共54学时，其中：面授32学时，上机实验18学时，讨论交流4学时。
课内学时分配明细表
| 序号 |
章 名 |
|
课
内
学
时 |
|
面授 |
实验 |
讨论 |
| 1 |
第一章 电子商务概述 |
2 |
2 |
|
|
| 2 |
第二章 电子商务基础知识 |
6 |
4 |
2 |
|
| 3 |
第三章 电子商务的安全技术 |
4 |
2 |
2 |
|
| 4 |
第四章 电子商务与电子支付 |
6 |
4 |
2 |
|
| 5 |
第五章 电子商务与物流 |
6 |
6 |
|
|
| 6 |
第六章 电子商务与网络营销 |
8 |
4 |
4 |
|
| 7 |
第七章 电子商务网站建设 |
8 |
4 |
4 |
|
| 8 |
第八章 电子商务中税收与法律问题 |
2 |
2 |
|
|
| 9 |
第九章 移动电子商务 |
4 |
2 |
2 |
|
| 10 |
第十章 电子商务在各行各业的实践 |
2 |
|
2 |
|
| |
对我市电子商务发展状况的情况调查交流 |
2 |
|
|
2 |
| |
复习与答疑 |
4 |
2 |
|
2 |
| |
小计 |
54 |
32 |
18 |
4 |
4、课程教学基本要求
本课程的教学将充分利用现代科技手段，采用面授、自学、多媒体课件、实验课、社会调查与讨论、网上交流等多种方式进行，使学生通过多种渠道获得知识和技能。
（1）面授和自学相结合
面授是普专类学生学习的重要教学方式，是学生接触教师，获得疑难解答的重要途径。面授要依据教学大纲及主教材进行讲解；要注意理论联系实际，开展多种多样的授课方式，结合实验，引导学生讨论实际问题，学会实际操作。主讲教师要关注与本课程有关的最新动态。
自学是大学生获得知识的另一种重要方式，自学能力的培养也是大学教育的目的之一，学生自己应重视自学能力的培养。自学的方式包括：认真学习教材、查阅相关资料、利用计算机网络获得信息等。
（2）实验课
本课程实践性强，学生是否掌握一些实际操作技能是判断其学习成果的一个重要方面。因此，开设这门课程的系部应提供相应的教学设施，安排学生上网实验，让学生通过具体的上网操作更好地达到学习效果。
（3）社会调查与讨论
在条件和时间许可的情况下，适当安排学生走出去，到相关单位或部门就电子商务发展的现状及相关问题进行实际调查，并完成调查报告，进行讨论。这将有助于学生理论联系实际，解决实际问题，以便更好地适应社会的需求。
（4）网上交流
通过网上交流的方式来解决学习中的疑难问题是较为简便有效的方式。
（5）作业
独立完成作业是本课程学习的基本要求。《电子商务基础》这门课的实践性较强，因此在平时作业设计中，除了布置教材中的理论题目外，还结合章节内容，安排了部分上机实验题。此外，还根据教学情况，安排撰写小论文或社会调查报告，要求学生独立完成平时作业，掌握好实际操作技能，这是学好本课程的保证。学生将通过平时的作业达到理解基本概念、掌握操作方式等知识和技能，从而达到掌握全课程的目的。学生必须按时完成所规定的平时作业，以取得该门课程的平时成绩。
平时作业成绩按25%折算成本课程总成绩的一部分。
（6）考试
考试是对教与学的全面验收，是不可或缺的教学环节。考试题目要符合大纲要求，力求全面，同时要做到体现重点、难度适中、题量适度，以更好地考察学生分析问题和解决问题的能力。
本课程的期末考试注重学生能力的考核，采取主观题与客观题相结合的办法，即检查学生理论知识的掌握情况，也考核学生解决实际问题的能力，尽量减少死记硬背，减轻学生的负担，期末成绩占75%。
考试的题型为：（1）名词解释 （2）填空题 （3）单选题 （4）多选题 （5）判断题
（6）简答题 （7）操作题 （8）论述题 （9）案例分析
上述题型为本课程考试可能出现的题型，每次考试从中选择几种，不一定会全部出现。具体题型以试卷为准。
5、建议课程教材与参考教材
（1）本课程选用的教材为：
《电子商务基础》（第二版） 科学出版社 唐春林 张建军主编
（2）参考教材
《国家职业资格培训教程——电子商务师》（中央广播电视大学出版社 劳动和社会保障部 中国就业培训技术指导中心）
《电子商务基础》 （首都经济贸易大学出版社李鼎著）
《电子商务概论》（清华大学出版社 方美琪 主编）
《电子商务基础教程》（清华大学出版社 黄云森 林强 等编著）
《电子商务教程》 (电子工业出版社 吕廷杰 编著)
《电子商务》（机械工业出版社 陶树平 主编）
《电子商务概论》（中国人民大学出版社 成栋 主编）
《电子商务概论》（东南大学出版社 周曙东 主编）
《电子商务基础》 （电子工业出版社 陈孟建 主编）
《电子商务教程》（华南理工大学出版社 胡玫艳 欧阳峰 等编著）
《电子商务（第2版）》（高等教育出版社 黄敏学 陈志浩 等编著）
《电子商务概论》（高等教育出版社 邵兵家 刘炯艳 等编著）
《电子商务案例教程》（机械工业出版社 姜旭平 组编）
《电子商务案例》（东北财经大学出版社 龚炳铮 主编）
《电子商务物流管理》（高等教育出版社 张铎 周建勤 等编著）
《电子商务与现代物流》（北京大学出版社 张铎 林自葵 等编著）
教学大纲说明（第二套）
1、
本
课程的性质和目的
从
20世纪
90年代中期开始蓬勃兴起的电子商务浪潮，已经引起世界各国的高度重视。电子商务作为一种新的高务运作模式正影响着各行各业，它在证券、民航、银行内部支付和一些传统大企业中有了长足的发展。它不仅会改变人们的生活和活动方式，更将带来人们思维方式和行为准则的变化，其影响会远远超过技术和商务的本身。电子商务是各种电子技术在商业领域中的应用，它的出现将冲击传统的商务模式，影响传统的商务流程，形成崭新的电子商务运作模式，为传统的市场营销学、管理学等赋予新的内涵。
《电子商务基础》课程是我校电子商务、电子商务与外贸英语等专业的专业基础课，也是工商管理、市场营销、国际贸易、财务会计、会计文秘、人力资源管理、商贸英语、法律英语、涉外秘书等专业的专业选修课。它集理论和应用为一体，是为培养适应现代开放经济中电子商务的迅猛发展的需要而设立的。
开设《电子商务基础》课程的目的，在于通过教与学，使学生从整体上了解电子商务研究的基本内容，认识电子商务的发展趋势、电子商务运作的社会环境和技术环境，掌握电子商务的基本理论、电子商务信息的收集与整理方法、网络营销策略与促销方法，电子支付的理论与流程、网络交易安全基本思路与方法、物流基本原理等内容。通过本课程的学习，应当使学生树立牢固的专业思想，坚信电子商务代表着未来商务活动的发展方向，并通过相关实验培养学生独立从事电子商务活动的综合能力。
2、
与其它课程的关系与分工
学好这门课需要有工商管理和计算机专业的相关基础知识，是这些课程的后续学习。
前导课程：计算机应用基础、计算机网络基础、网页设计与制作、市场营销
后续课程：网络营销、现代物流概论、客户关系管理等。
3、
本课程适用专业与学时要求
（
1）本课程适用于电子商务、电子商务与外贸英语、工商管理、市场营销、国际贸易、财务会计、会计文秘、人力资源管理、商贸英语、法律英语、涉外秘书等专业。
（
2
）本课程共
54
学时，其中：面授
30
学时，上机实验
18
学时，讨论交流
6
学时。
授课计划
| 序号 |
章 名 |
|
课
内
学
时 |
|
面授 |
实验 |
讨论 |
| 1 |
第一章 电子商务概述 |
6 |
3 |
2 |
1 |
| 2 |
第二章
电子商务的技术准备与经济准备 |
6 |
4 |
2 |
|
| 3 |
第三章
网络商务信息的检索与利用 |
6 |
2 |
4 |
|
| 4 |
第四章
网络营销策略 |
9 |
4 |
4 |
1 |
| 5 |
第五章
网络促销策略 |
6 |
4 |
2 |
|
| 6 |
第六章
电子支付 |
6 |
4 |
2 |
|
| 7 |
第七章
电子商务物流 |
3 |
4 |
|
|
| 8 |
第八章
电子商务安全管理 |
4 |
2 |
2 |
|
| |
案例分析 |
6 |
4 |
|
2 |
| |
复习与答疑 |
2 |
|
|
2 |
| |
小计 |
54 |
30 |
18 |
6 |
4
、本课程教学基本要求
本课程的教学将充分利用现代教学手段，采用面授、自学、多媒体课件、实验课、网上交流等多种方式进行，使学生通过多种渠道获得知识和技能。
（
1
）面授和自学相结合
面授要依据教学大纲及主教材进行讲解；要注意理论联系实际，开展多种多样的授课方式，结合实验，引导学生讨论实际问题，学会实际操作。主讲教师要关注与本课程有关的最新动态。自学能力的培养也是大学教育的目的之一，学生自己应重视自学能力的培养。自学的方式包括：认真学习教材、查阅相关资料、利用计算机网络获得信息等。
（
2
）实验课
本课程实践性强，学生是否掌握一些实际操作技能是判断其学习成果的一个重要方面。因此，开设这门课程的系部应提供相应的教学设施，安排学生上网实验，让学生通过具体的上网操作更好地达到学习效果。
（
3
）网上交流
通过网上交流的方式来解决学习中的疑难问题是较为简便有效的方式，学生可通过教师教学网页或电子邮件与主讲教师及时沟通和联系。
（
4
）作业
《电子商务基础》这门课的实践性较强，因此在平时作业设计中，除了布置教材中的理论题目外，还结合章节内容，安排了部分上机实验题。学生将通过平时的作业达到理解基本概念、掌握操作方式等知识和技能，从而达到掌握全课程的目的。学生必须按时完成所规定的平时作业，以取得该门课程的平时成绩。
平时作业成绩按
25%
折算成本课程总成绩的一部分。
（
6
）考试
考试是对教与学的全面验收，是不可或缺的教学环节。考试题目要符合大纲要求，力求全面，同时要做到体现重点、难度适中、题量适度，以更好地考察学生分析问题和解决问题的能力。
本课程的期末考试注重学生能力的考核，采取主观题与客观题相结合的办法，即检查学生理论知识的掌握情况，也考核学生解决实际问题的能力，尽量减少死记硬背，减轻学生的负担，期末成绩占
75%
。
考试的题型为：（
1
）名词解释
（
2
）填空题
（
3
）单选题
（
4
）多选题
（
5
）判断题
（
6
）简答题
（
7
）操作题
（
8
）论述题
（
9
）案例分析
上述题型为本课程考试可能出现的题型，每次考试从中选择几种，不一定会全部出现。具体题型以试卷为准。
5
、建议课程教材与参考教材
（
1）本课程选用的教材
电子商务基础与实务（第二版），杨坚争著，西安电子科技大学出版社
2006年
1月第二版。
（
2）参考教材
《国家职业资格培训教程
——电子商务师》（中央广播电视大学出版社劳动和社会保障部 中国就业培训技术指导中心）
《电子商务基础》（第二版）
科学出版社
唐春林 张建军主编
《电子商务基础》 （首都经济贸易大学出版社李鼎著）
《电子商务概论》（清华大学出版社 方美琪 主编）
《电子商务（第
2版）》（高等教育出版社黄敏学 陈志浩 等编著）
《电子商务案例》（北京大学出版社 姚国章 主编）
