又是一年开学时，对于刚刚从幼儿园步入小学的孩子们来说，也面临着一系列的不适应，而完成家庭作业，恐怕就是每一个刚上小学的孩子最先面对的“头疼”问题。因此，家长不仅要在生活上照顾好孩子，更多的是要从心理上帮助孩子，让孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，并从一开始就养成良好的学习习惯。

　　对不同孩子采取不同措施

　　有的孩子对待作业很主动，放学回家，打开书包，坐在书桌旁就开始做作业，连一句催促的话也不用说。而对有的孩子来说，做作业会让他感到为难。

　　对不同孩子采取不同措施是必要的。如对具有主动性的孩子，家长在他做作业时不要逗留在其左右；而对于一个精力异常充沛的孩子，家长可以允许他放学后先骑15分钟自行车，然后再让其安下心来做家庭作业。

　　做作业前

　　满足孩子一个小小要求

　　家长应采取一些措施，确保孩子以最高的效率和最少的烦恼来完成作业。

　　理解孩子身体方面的需要，并确保开始做家庭作业之前满足这些需要。有的孩子需要一种健康的零食，有的孩子需要用体育运动宣泄一下过剩的精力，在开始作业前，家长不妨适当满足孩子的这些小小要求。

　　制订一个灵活的家庭作业时间表。由于一些课外活动安排，孩子也许不能总是在每天的同一个时间段做家庭作业。不管是在放学后还是刚吃完饭后，有这样一个灵活的、可调节的时间表会有不错的效果。但不要等到睡觉前再做家庭作业，那时孩子会感觉太累而无法集中精力。

　　创建一个“家庭作业区”，确保孩子拥有全部所需的学习用具，削好的铅笔、水彩笔、订书机、纸夹子、尺子、计算器等用具恰到好处地放于孩子视野内，并随手可以拿到。

　　如果孩子需要额外的激励，贴纸图表是不错的选择。每天孩子完成家庭作业后，就奖励他一块贴纸。可以事先约定，集满10张可以买来他最爱吃的糖果或在周末租来他最喜欢的影片，集满30个可以带他进行一次出游。(丽华)